ICT op Daltonschool De Overlaat
Op Daltonschool De Overlaat werken wij nauw samen met Heutink ICT. Het platform dat zij aanbieden heet 'MOO2'. Om een zo effectief mogelijke leeromgeving te creëren is de 'MOO2' omgeving zo ingericht dat leerlingen vanuit een app-overzicht snel bij de juiste software kunnen komen, waardoor er veel tijd is om op de juiste wijze te oefenen.
Ook is het voor de leerkrachten een prettige omgeving want zij kunnen eenvoudig software klaarzetten voor de gehele groep, kleine groepjes of voor individuele leerlingen. Zo draagt ICT gelijk bij aan passend onderwijs.
Om het bovenstaande goed vorm te geven hebben wij op De Overlaat een breed scala aan digitale middelen. In elke groep is er een digibord aanwezig, die de leerkracht ondersteunt bij de lesgevende taken. In de kleuterbouw zijn we dit jaar gestart met iPads. Elke kleutergroep heeft 4 iPads tot de beschikking om het onderwijs te verrijken. De leerlingen van groep 3 gaan dit schooljaar starten met het gebruik van Chrome-tabs. Dit zijn zeer praktische devices waarmee de leerlingen snel en effectief met de juiste software kunnen oefenen. Vanaf de groepen 4 werken de leerlingen op Chromebooks. Per 2 leerlingen is er 1 Chromebook beschikbaar. Het voordeel van werken op Chromebooks is dat deze snel opstarten en makkelijk in gebruik zijn. Hierdoor kunnen de leerlingen vooral de tijd investeren in het oefenen met de methodesoftware, creëren van werkstukken, of het maken van verhalen enz.
Daarnaast werken we vooral in de Google for Education omgeving. Leerlingen kunnen zo op elke plek en op elk device werken aan de taken die ze moeten uitvoeren. Ook is het makkelijk om materialen te delen met elkaar of de leerkracht en kunnen ze samenwerken aan opdrachten.
Om door de hele school op de verschillende devices te kunnen werken, is er een goed werkend Wifi-netwerk aangelegd.
Vanaf dit schooljaar zal de 'WizeFloor' een onderdeel worden van onze onderwijs praktijk. De 'WizeFloor' is een interactief digitaal leermiddel, die het onderwijs kan verrijken of ingezet kan worden als een vorm van ontspanning. Ook is er de mogelijkheid voor de bovenbouwgroepen om zelf educatieve spellen te programmeren en te spelen.
Dit alles doen we om tegemoet te komen aan onze visie op ICT-gebied, namelijk:
Kinderen kunnen verantwoord en verstandig op een educatieve manier omgaan met de technologie van nu, waarbij de leerkracht een sturende rol heeft en leerlingen van elkaar leren. De juiste technische middelen zorgen dat aan bovenstaande met plezier gewerkt kan worden. Het bijhouden van de administratie van de software moet ervoor zorgen dat leerlingen uitdaging vinden in het werken met deze software, zodat de educatieve waarde hoog blijft.